新學期換老師容易引發風波，如何平穩交接是個技術活

作者：张馨予

蔡鑫老師給班上每個孩子手寫的信。

每個新學期開始，班上換老師是個熱門話題，尤其是換班主任，家長、學校都很關注。當班級裡原來優秀的、家長們都認可的老師被換掉，必定會引發許多不滿，甚至會出現家長寫聯名信找校長“討說法”的事。

杭州夏衍小學今年入職的新手老師蔡鑫，就遇到了這樣的問題。她要接手的四年級班級，原來的班主任是到學校交流的一位優秀教師，因為三年交流期限滿了，需要返回原校工作。於是，學校讓蔡老師接手這個班級，當班主任。

對於這個決定，班上很多家長蠻抵觸的。整整一個暑假，蔡老師進行了一次次家訪，希望能獲得全班家長和學生的信任，讓自己的接班平穩過渡。

家長直接攤牌

怎能讓新手老師中途接班

對於蔡老師這樣一個剛走出校門的新手老師來說，入職要面對的第一個難題便格外沉重。“我在暑假家訪，有家長當面就問我，為什麼學校要讓你這樣一個新老師中途接班？”

小學六年，小學四年級這一年承上啟下，十分重要。絕大多數家長都不想在這個關鍵時期，讓一名新手老師來當自己孩子的班主任。

“當知道要接手的是一個四年級班級時，我內心裡也很焦慮。”蔡鑫實話實說。當得到通知，她幾乎放棄假期，馬上開始了備課工作，每天都在為新學期做准備。只是，教學方面並不是她最擔心的，最讓她焦慮的，是四年級家長們對她的態度。

“剛開始接觸，我就可以明顯地感受到家長不大願意讓我這樣的新教師接手班級。”蔡鑫說。比如在家訪時，一些家長就問她：“新入職的年輕教師，不應該先教低年級嗎？”

蔡鑫說，從家長提問的語氣中，她可以感受到這種情緒並非個例，而是幾乎整個班級。家長們會私下建群交流，那些問話的家長，代表的是全體家長對此事的關注。

其實，對於這樣的質疑，蔡鑫在家訪前就預料到了。“因為新老師沒有豐富的管理和教學經驗，而小學高年級將面臨升學壓力，家長擔心新老師沒有能力帶好班級，所以知道由新老師接手，肯定不情願。”蔡鑫說。

為打消家長顧慮

她做了很多事“討好”家長

為了打消家長們的顧慮，蔡鑫做足了准備工作，“討好”家長和學生。

在家訪中，她逐一向家長們表達自己能帶好班級的決心和信心。每到一戶家庭，她都聊得特別仔細，每次家訪的時間都在1個小時左右。在她看來，新老師沒有經驗，可以向學校經驗豐富的班主任學習，尋求他們的幫助。

這種細心和耐心，讓很多家長感受到了，他們的態度發生了轉變，許多家長對這位新老師逐漸認可了。蔡老師再接再厲，又點了一把火。

每天，她會把家訪中了解到的情況和細節記錄下來，形成家訪日記。家訪結束后，她用這些素材，分別給全班每個學生寫信作為新老師的開學禮物。每封信雖然百來字，但給每個孩子的話都不重復，寫起來也是蠻難的。

信裡的內容，都是蔡老師在家訪中對學生的印象。她說：“我想讓學生感受到老師對他們的關注和關愛。”

班上的不少學生開始用行動表達他們對這位新手班主任的喜愛。有一位學生得知蔡老師要來自己家，特意給老師畫了一幅畫。還有位學生，瞞著家裡人，和自己上幼兒園的妹妹悄悄商量，要給蔡老師獻上見面禮。老師進門時，就聽見那個孩子彈起鋼琴，而妹妹則在一旁伴舞。

“我感覺自己是幸運的，接手的班級很好，而且前任班主任跟我介紹了很多班級的情況。家訪下來，感覺家長們還是非常通情達理的，他們主要擔心我缺乏教學經驗，我會用教學成績去消除家長的顧慮。”蔡老師說。

有老師回憶

當初接班遭到家長聯名上書

許多剛入職的新老師，都遇到過和蔡鑫一樣的困境，有時家長對新老師表現出的情緒更加激烈。夏衍小學四年級的班主任應曉欣，去年接手這個班級時，就遇到了家長聯名上書，要求換班主任。

“三年級時，原來的班主任突然離職，學校讓我來接手這個班，因為這個班之前已經換過一任班主任，所以家長的情緒不穩定。”應老師說，當時家長知道又是一個新教師接班，就立馬聯名上書，要求學校換班主任，而且態度強硬，若是不換，就不讓孩子來學校報到。

“那時，家長根本不給我和他們交流的機會，開學前我准備和一直帶班的數學老師一起家訪，和家長好好溝通，但是聯系了七八戶家庭，幾乎每戶都用工作忙、不在家的理由回絕了我。”應老師說，后來實在沒有對策，她和數學老師干脆不事先聯系，直接上門拜訪，就這樣勉強家訪了2戶家庭。

后來，校長向家長承諾，倘若1個月后家長覺得新老師不好，就換班主任，家長的情緒才稍有緩解。