南京医科大学党委书记王长青：践行“双十”方针打造一流医学人才的培养摇篮

作者：王韵壹、李英、熊慧卿

编者按：教育国本，立德树人，高等教育尤其担负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。2019年5月16日，江苏省委、省政府召开全省教育大会，为江苏教育现代化建设勾画路线蓝图，亦为高等教育内涵式发展指明发力方向。为贯彻落实大会精神，人民网江苏频道与江苏省教育厅在全省抽选20所各类高校，联合推出视频栏目《江苏高校访谈录》。今天，我们推出对南京医科大学党委书记王长青的专访，以下为访谈实录：

南京医科大学党委书记王长青接受人民网专访马焘焘摄

人民网：网友们大家好，欢迎收看本期的《人民访谈》。前不久，江苏省委省政府召开了全省教育大会，今天我们有幸邀请到南京医科大学党委书记王长青走进人民网江苏演播厅，和大家一起就大会的精神落实，推动高等教育内涵式发展的话题进行交流。

王长青：主持人好！

人民网：此次全省教育大会提出，推进教育现代化必须把立德树人作为首要任务。立德树人，德育为先，请问王书记，南京医科大学在加强德育方面都有哪些经验和做法？

王长青：好。高校的立身之本在于立德树人，教师的立业之本在于授业传道。在全省教育大会上，江苏省委书记娄勤俭同志强调，要把立德树人贯穿于江苏教育现代化建设的全过程。南京医科大学是国家教育部、国家卫健委和江苏省政府三方共建的一所高水平医科大学，目前已经有85年的办学历程。长期以来，南京医科大学坚持把政治思想工作贯穿于教育教学的全过程。

第一，我们坚持用好课堂的主渠道，筑牢意识形态的主阵地。近年来，我们先后成立了马克思主义学院，推动课堂思政和思政课堂的融合。在全校深化教育教学的改革，实施思想政治工作质量提升工程，通过一系列的举措努力打造一支优秀的思政课程教师队伍、一批马克思主义理论优质的示范课堂和一批精品课程。

第二个方面，我们坚持协同育人，共同谱写思想政治工作的协奏曲。我们组织了五个方面的力量，包括专职辅导员、兼职班主任、学生成长导师、本科生导师和兼职辅导员，在全校构建了一个立体的、多维的学生思想政治工作体系。在名师名家名医成为我们学生成长导师的同时充分调动社会的力量，一个重要力量（就是）家长。我们从2003年开始，全校一共有73批、600人次的家长先后进驻学校，他们到学校的课堂、实验室、食堂、宿舍，包括我们附属医院、实习医院，一同观察他们的孩子在医科大学学习的过程，能够和学校一起成为立德树人的全员系统力量。通过长期以来的因材施教、深耕细作、协同联动，应该说构建了南京医科大学思想政治工作协同的这么一个局面，实现了我们“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的教育功效和教育理念。

第三个方面，我们坚持知行合一，用先进的文化引领大学生成长。长期以来，学校实施大学生的假期文化阅读制度，以传统的文化和红色经典为基础，近十年来我们全校已经完成8万多篇学生的读书笔记，举办了6000多场的读书报告会。2017年，我们在全国高校率先建立了学生朗读亭，通过这么一个载体，在学校传播先进文化。我们举办“感动南医”人物评选活动，在全校学生教师中推选优秀典型，用身边人鼓励身边人，用身边事激励身边事，形成榜样的力量。

同时我们开展了一系列丰富多彩的思想政治教育活动，比如说我们开展了“旗帜工程”教育，成立了微团课的宣讲团；在寒暑假我们用学生回乡的机会，成立了“三下乡”志愿服务和社会实践活动；同时结合医科大学专业特点，我们开展了多种形式的健康宣教社区义诊，在省内率先开展了骨髓的捐赠、流动血库、防治艾滋病的红丝带教育活动，还有遗体捐献志愿活动。康达学院一名学生在2015年去世以后，主动把他的遗体捐献给学校，让他的学弟学妹用他的遗体能够走进医学的世界，充分体现了大爱的精神。

人民网：我们注意到，这次大会倡导高等院校要争一流，这就需要统筹发展所需、自身所长，努力做到学校有特色、学科有特点、学生有特长，也就关系到学科建设和学生培养的问题。请问王书记学校在这方面是怎么做的，面向未来又有何规划和考虑？

王长青：学校有特色、学科有特点、学生有特长，这是南京医科大学长期以来追求的办学目标。在党的教育方针的指引下，我们把人才培养放在全校工作的首位，特别是在全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议召开以后，我们筹备了全校的全面振兴本科教育工作大会。一方面是落实全国教育大会的精神，第二个就是要探索人才培养新的方法和新的路径。在这次大会上，我们提出了“十强化”和“十提升”的“双十”方针，希望能够进一步落实全省教育大会精神，描绘医学的底色，彰显医学的特色。