重新界定教氯化铯育与知识

作者：张馨予

内容摘要：作为批判教育学的重要代表人物之一,吉鲁始终关注教育与知识、教育的公共价值等根本性问题的探究。

关键词：吉鲁;公共知识分子;公共价值;共同利益

作者简介：

　　摘　要：作为批判教育学的重要代表人物之一,吉鲁始终关注教育与知识、教育的公共价值等根本性问题的探究。吉鲁认为,美国教育面临着以市场为导向的改革危机、教师公共知识分子角色的式微、传统教学法的危害等困境。为此,人们应重新审视作为公共空间的教育和作为转化性知识分子的教师,运用批判教学法彰显知识的本真意义,实现人类共同利益的关切。

　　关键词：吉鲁;公共知识分子;公共价值;共同利益

　　作者简介：祁东方(1979—),女,内蒙古人,山西大学高教研究所讲师,主要从事教育基本理论和教育哲学研究。Email:qdf@sxu.edu.cn

　　基金项目：本文系全国教育科学“十三五”规划课题一般项目《西方教育哲学在中国的传播与影响研究》(项目编号:BAA170013)成果。

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