山东师范大学生命科学学院师生线上切磋琢磨、教学相长

作者：张馨予

　　大众网教育·海报新闻讯(通讯员董广远)“《细胞生物学》混合式课程开课啦!”2月2日，山东师范大学生命科学学院教授尹苗将学生名单导入该课程的混合式学习名单库，开课仅几个小时，超6成的学生就已经开始了利用网络课程的自主学习。

　　由于新型冠状病毒感染肺炎疫情的发生，为保障学生安全，按照山东省教育厅和学校、学院的要求，全体同学不得提前返校或外出开展各类实习实践活动，开学时间不早于2月24日。生命科学学院结合疫情防控工作实际，指导本科生安排好在家自主学习和自我提升，学生们根据老师提供的网络教学课程，开展自主学习，《动物学》、《人体解剖生理学》、《食品工艺学》等主干课程都提供了优质网络资源，学生们大呼过瘾。
　　为学生自主学习指明方向
　　生科院根据学校《关于做好2020年春季学期延期开学期间开展网络教学工作的通知》，高度重视，积极准备，认真组织，组建专门团队研究由于延期开学可能对本科教学可以产生的影响，制定教学组织与管理工作方案。31日，学院成立网络教学工作群，邀请之前参与过线上课程建设的相关老师们加入工作群，在线讨论如何选择各种线上平台和软件等，共同商讨如何利用网络课程组织开展在线学习，帮助学生利用好这一段特殊的假期时间。老师们热情很高，大家群策群力，提出了利用已有线上课程、空中课堂、QQ教育群直播功能等有效方法。同时，学院梳理课程，根据课程性质、授课班级等，协调学院39个行政班的学习委员、学习部成员，协助做好自主学习的前期学生动员工作。

　　2月1日，学院结合疫情防控、教学科研、学生工作实际，制定下发《生命科学学院2020年寒假延长期间本科生培养工作安排》，对本科生培养工作安排和自主学习作出具体要求。
　　一声令下，生科院的自主学习准备工作热火朝天地开展起来。各班学委联系方式分别发给相应新学期任课老师，老师们根据承担课程的具体情况以适当方式给学生开展自主学习。任课教师加入学院工作群，纷纷在群内和其他教师分享学习相关线上教学资源。2016级学生毕业论文指导教师指导学生充分利用中国知网平台开展毕业论文(设计)工作，并完成开题。同时，针对本学期的教育实习工作，指导教师和实习学校联系，确定实习年级及实习内容，网上组织学生撰写教案等，并进行网上小组点评，为学生顺利开展实习工作奠定基础。学生们在网络资源平台上自主专业学习和自我提升，通过师生线上切磋琢磨、教学相长……
　　线上课程早在6年前就开始精心准备
　　在此次防疫攻坚战中，生科院最早为自主学习提供网络资源的就是2018级的生物科学、生物技术专业的必修课《细胞生物学》，作为生命科学相关专业重要的专业基础课程，该课程与《生物化学》、《微生物学》、《分子生物学》、《遗传学》等存在知识内容的交叉与关联，课时多，难度大。而任课老师、生科院教授尹苗却表示，“即使出于疫情防控需要延期开学，也不会学生利用课程资源开展自主学习产生影响。”
　　为什么这么说呢?原来，早在2016年，《细胞生物学》就已经开始了混合式教学，即线上的自主学习加线下的学习研讨。尹苗介绍，线上的整个课程资源包含自主学习任务单、课件微课、原始的研究文献、视频习题等内容，而线下的课堂课时本身就是弹性的，一般采用教师精讲答疑与学生学习任务汇报相结合的方式进行。同时，通过过程性评价和终结性评价相结合的方式，将学生的在线学生、课堂活动表面、研究性学习活动都计入课程评价体系，同学们在整个课程学习过程中的所有学习活动都能有所体现，这样学生们学习自觉性和质量自然也就高了。
　　“我做的准备工作，其实不是为了这一次应对疫情防控而做的。”尹苗说，她从2003年就开始上《细胞生物学》这门课，从2014年下半年开始，她利用iPad和空闲时间开始录课，在2015年到2016年的春节期间，她就准备好了所有资源，2016年正式开启了混合式教学，“手中有粮，心中不慌”，尹苗“有备而来”，为了将此次疫情防控对学生学习的影响降到最低，她第一时间做出响应，并且利用教工交流群帮助年轻教师，指导他们利用网络课程的方式指导学生远程学习。据了解，不仅《动物学》、《人体解剖生理学》、《食品工艺学》等必修课已经都给学生们提供了网络平台资源，供学生利用课程资源开展自主学习。不少限选课也已经建立了QQ群，发放电子资料供学生们参考。