三江学院校长吴中江：构建三教融合三院协同模式创建高水平应用型民办大学

作者：杨超月

编者按：教育国本，立德树人，高等教育尤其担负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。2019年5月16日，江苏省委、省政府召开全省教育大会，为江苏教育现代化建设勾画路线蓝图，亦为高等教育内涵式发展指明发力方向。为贯彻落实大会精神，人民网江苏频道与江苏省教育厅在全省抽选20所各类高校，联合推出视频栏目《江苏高校访谈录》。今天，我们推出对三江学院校长吴中江的专访，以下为访谈实录：

三江学院校长吴中江接受人民网专访马焘焘摄

人民网：各位网友，大家好！今天做客人民网江苏演播厅的嘉宾是三江学院新任校长吴中江教授。吴校长，欢迎您！很高兴就全省教育大会精神落实、推动高等教育内涵式发展的话题向您请教。

吴中江：各位网友大家好！

人民网：大家知道，继去年全国教育大会召开后，江苏省前不久也召开了全省教育大会，重申了“党管办学方向”这个基本原则，您作为民办高校“掌门人”，怎么看待这个问题?

吴中江：民办高校是社会主义高等教育事业的重要组成部分，同样承担着培养社会主义建设者和接班人的重任，必须坚持扎根中国大地办教育，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。

三江学院是全国首批、全省首家民办本科普通高校，我们始终把“党管办学方向”作为立校办学之本，积极探索加强学校党的领导和建设的实践路径。概括来讲，我们做了以下三方面的主要工作：

一是聚焦体制改革，提升党组织的地位和作用。民办高校实行董（理）事会领导下的校长负责制，区别于公办高校党委领导下的校长负责制。三江学院在确保党组织的政治地位和核心作用方面做了诸多有益尝试，学校全面推进学校党组织班子成员进入决策层和管理层，校院两级都实行党政集体领导分工负责的领导体制，校理事会、校行政和党委领导实行“双向进入、交叉任职”，二级学院实行党政联席会议制度，有效保证了党组织参与“三重一大”集体决策，发挥了党组织领导政治核心和监督保障作用。

二是聚焦思想引领，提升思想政治工作质量。学校以“三个率先”的勇气，创新育人工作。“第一个率先”是率先在高校中实行“双师型”辅导员队伍建设。学校2003年与河海大学马克思主义学院合作，经过多年的努力，逐步把我们的辅导员培养成既能在思想政治理论课堂上做好教师，又能在日常生活和教学实践中从事思想政治教育工作的双师型人才。“第二个率先”是2014年12月成立全国民办高校首家马克思主义学院，并作为学校“第一学院”加以建设，在资源配置、条件保障、政策措施等方面予以大力支持。“第三个率先”是第一时间推进“三全育人”综合改革。去年4月份，学校成立了校级思想政治工作领导小组，统筹协调全校思想政治工作，制定颁发了《三江学院关于构建‘十育人’完整体系实施思想政治工作质量提升工程的意见》，把思想政治工作质量提升工程和学校校区迁建工程、“136”升硕工程、队伍卓越工程作为学校当前改革发展的“四大工程”。

三是聚焦制度建设，提升学校党建工作水平。制度建设与创新是学校保持持续健康稳定发展的最重要基础。去年，学校以接受教育部本科教学工作审核评估为契机，制定、修订了近300项校级层面的制度文件，其中涉及党建和思想政治工作的制度文件就有20多项，初步建立了一套学校党建工作的基本制度体系，促进了党建工作的规范化、科学化水平。

人民网：我们注意到，三江学院8年前就被列为江苏省高等教育综合改革实验区、江苏省“建立现代大学制度”项目的试点高校。我们也比较关心，近些年来学校在推动高等教育改革方面都开展了哪些有益的探索？

吴中江：三江学院地处高校林立的南京市和江苏省，要获得事业发展空间就必须走具有自己个性特色的高质量发展道路，坚持不懈培育独特优势。这也正是我们把“创建特色鲜明的高水平应用型民办大学”作为学校发展目标的原因。要实现我们的发展目标，深化教育改革创新、狠抓内涵建设是必由之路。今天我想主要分享三方面的做法：

第一，坚持目标引领，构建“三教融合、三院协同”的培养模式。学校针对应用型本科高校到底培养什么样的人的问题，提出应用型本科人才培养应突出本科底蕴、注重应用能力、强化职业素质的三大本质内涵。“三教融合”是指素质教育、专业教育、职业教育相融合，“三院协同”是指书院、专业学院、行业产业学院协同培养，学校采取了以下措施：一是设置“三院”，学校建有11个专业学院和7个行业产业学院，未来新校区建成后将建设10-15个书院；二是构建课程体系，按照学科逻辑体系构建专业课程体系，以项目为中心构建职业教育课程体系，以活动为中心构建素质教育体系；三是建立学生自主选择机制，通过大一转专业实现学生专业选择，大三选方向实现学生选职业，完成学生自主二次选择；四是通过实行“三导师制”，也就是思政导师、学业导师、企业导师，落实三教融合培养理念。