高中生物：关于新冠病毒，可能会这样考你！
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病毒知多少，生物能知晓
辞旧迎新之时，新型冠状病毒来袭！它搭上了春节人口大流动的“便车”，在全国不断传染。那么，你对于新型冠状病毒了解多少呢？考试中会不会考到呢？
让我们一起从生物学科角度出发，复习一下冠状病毒的相关知识，积极认真地面对新冠病毒，做到“知己知彼，百战不殆”。
什么是病毒？
按照我们高中生物所学的内容，病毒是没有细胞结构，不能自主代谢，必须进入细胞内部，利用宿主细胞的物质和能量大量复制自己并杀死宿主细胞。
从遗传物质的角度划分，病毒分为DNA病毒和RNA病毒。
DNA病毒以必修二中验证DNA为主要遗传物质的实验材料噬菌体为代表。
而RNA病毒又细分为两种，一种是逆转录病毒，例如大名鼎鼎的HIV病毒，可以引发艾滋病。
另一种是RNA自我复制病毒，也就是今天咱们讨论的新型冠状病毒。
什么是冠状病毒？
冠状病毒在系统分类上属冠状病毒科（Coronaviridae）冠状病毒属（Coronavirus）。
冠状病毒属的病毒是正链单股RNA病毒，直径约80～120nm，其遗传物质是所有RNA病毒中最大的，感染人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类脊椎动物。
冠状病毒的一个变种是引起非典型肺炎的病原体，属于RNA病毒。
病毒有包膜（结构类似与细胞膜），包膜上存在棘突，不同的冠状病毒的棘突有明显的差异。由于在电子显微镜下可观察到其外膜上有明显的棒状粒子突起，使其形态看上去像中世纪欧洲帝王的皇冠，因此命名为“冠状病毒”。
2019新型冠状病毒（2019-nCoV）是目前已知的第7种可以感染人的冠状病毒，上一个在中华大地上肆虐的SARS病毒就是同属于冠状病毒的变种。
相关知识点有哪些？
1.遗传的分子基础
冠状病毒的蛋白质外壳内包含着正链（+）RNA，可以行使mRNA的功能。
一旦病毒颗粒中的RNA利用特异性受体结合与膜的流动性进入寄主细胞，就直接作为mRNA，翻译出所编码的蛋白质，其中包括衣壳蛋白和病毒的RNA聚合酶。
然后在病毒RNA聚合酶的作用下复制病毒负链（-）RNA，并且一直以负链RNA作为模板合成大量作为病毒遗传物质的正链RNA，最后病毒RNA和衣壳蛋白自我装配成成熟的病毒颗粒。
2.逆转录和PCR
对于这种传播能力极强的病毒，首要的任务就是对其确诊并隔离。现在主要的确诊手法是核酸检测试剂盒与抗体检测试剂盒。
核酸检测试剂盒的原理是逆转录及PCR，利用逆转录酶可以把新冠病毒的单链RNA逆转录为cDNA，同时加入根据相关序列设计好的上下游引物，完成大量的复制。
在复制的过程中加入一定量的荧光探针，当有检测到新冠病毒的cDNA，探针就会释放出大量的荧光基团，产生荧光，从而确诊新型肺炎。
3.单克隆抗体的制备
同样原理的抗体检测试剂盒则利用了单克隆抗体与新冠病毒的抗原表位的特异性结合来检测。
单克隆抗体是利用免疫过的浆细胞与癌细胞结合，经过两次筛选得到大量的特异性抗体。
之后利用带有染料标记的抗体结合新冠病毒，在纸层析下便可以让病毒的痕迹“无所遁形”，听起来是不是很熟悉，对啦，这就是必修一中的色素粗提取所用的方法。
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