青海卫生职业技术学院临床医学系开展混合式教

作者：杨超月

为了更好地落实青海卫生职业技术学院教学工作会议提出的积极开展“混合式教（导）＋学”教学改革工作，努力打造“金课”，不断提升专业教师教学能力，提高教学重量。临床医学系于2020年4月29日下午4：30在中医实训室开展了以“混合式教（导）＋学”为主题的教学研讨会，全系教师参加。

本次研讨会安排了周德贤、辛颖、马丽英、李筱四位教师分别进行了的教学展示。周德贤教师以讲解“呼吸困难”为例，从教学设计思路、信息化手段的应用、通过提出问题引出“和谐自然、和谐社会”完美融入课堂教学等几个方面全面展示了“混合式教（导）＋学”的教学模式。辛颖老师以“小儿生长发育的影响因素”为教学内容，从课前、课中、课后紧密衔接，始终以学生为中心，知识点无缝链接、临床案例和生活实际巧妙结合，生动形象的将小儿生长发育的几大影响因素清晰明了的一一呈现，诠释了“混合式教（导）＋学”的主要特点在于“教”，以“学”为主，基于问题，联系实际，即达到学以致用，激发学生的学习兴趣。马丽英和李筱教师也分别在各自的教学展示中，把理论知识与健康生活等有机结合，把立德树人、人文素养恰当的融入课堂教学当中。

教学展示之后，大家进行了研讨，普遍认为四位教师的教学过程各有特色，高年资教师在教学思路、课堂教学的掌控能力、更好的理解运用“混合式教（导）＋学”方面更胜一筹，年轻教师思维活跃，信息量的获取和捕捉更有特色。当然也存在一些不足，如在线上线下结合度还是不够，有待于加强。

通过研讨全系教师进一步了解了“混合式教（导）＋学”的教学模式的特点，强调教师始终是教学的主导地位，“混合”是将以学生发展为中心的多种教学理念、方法、以及多学科内容，有机融合到专业知识点中，拓展知识的深度和广度。临床医学系将以此为开端，在今后“混合式教（导）＋学”教学改革中继续努力。（通讯员：韩春花）