产教融合、校企共育 碧桂园职院致力培养基层一
“在我最困难的时候，是杨叔叔创办的职业学院圆了我的大学梦。”6月19日，在广东碧桂园职业学院2019届毕业典礼上，20岁的向齐林称，从没想过自己一毕业就能在一家建筑公司担任施工主管，并拿到万元月薪，而这彻底改变了他家的经济困境。
碧桂园职院院长刘惠坚致辞
广东碧桂园职业学院于2014年建校，一直以慈善教育源头扶贫、阻断贫困代际传递为办学初衷。五年来，学院积极探索实践 “产教融合，校企共育”人才培养模式，成效凸显。2019届的367名毕业生全部落实就业岗位，301名同学成功获得基层一线管理干部或技术骨干岗位，占比82%，其中17名优秀学子毕业即获得万元月薪。
校企共育，面向一线培养“排长”“连长”
2014年建校至今，碧桂园职院已在广东、广西、湖北、湖南、安徽、吉林、陕西、江西8个省(自治区)招收来自贫困家庭的学子1887人，学院对贫困家庭学子实行全免费教育。
截至目前，学院已培养三届毕业生共1007人，毕业即担任基层一线管理干部或技术骨干730人，占比72.4%，4.7%毕业生初次就业月薪即超过万元。1000多个家庭的命运因此而改变。
“‘授之以鱼不如授之以渔’，创办这所学校的目的，也是想努力让社会知道受到良好职业教育的人，也能找到好工作和过上好生活……”碧桂园集团董事会主席、广东碧桂园职业学院创办人杨国强在立校缘起中写道。
广东碧桂园职业学院院长刘惠坚表示，创办人特别重视人才培养质量，认为只有教会学生掌握德技兼备的素质，掌握获取高薪就业的知识、专业本领，才能让他有能力帮助家庭消除贫困代际传递，真正实现“一人成才，全家脱贫”。
碧桂园职院院长为毕业生代表颁发毕业证书
人力资源和社会保障部数据显示，目前我国高技能人才只有4791万人，占就业人员总量的6.2%，人才缺口在不断拉大。为此，国家层面出台了系列鼓励职业教育、产教融合的政策。今年2月，国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》提出，要以促进就业和适应产业发展需求为导向，鼓励和支持社会各界特别是企业积极支持职业教育，着力培养高素质劳动者和技术技能人才。
“职院学生的培养，要像黄埔军校在‘战争实践中培养，在岗位实践中培养’一样，在产业实践中培养基层一线精英人才。我们不培养‘士兵’，我们的目标是培养‘排长’、‘连长’。”刘惠坚说，学院将高职院校通行的“高素质技术技能人才” 培养目标，精准定位提升到“基层一线管理干部或技术骨干”。
办学五年来，立足于自身定位、市场需求和政策指导，碧桂园职院构建了“产教融合、校企共育”人才培养模式，并依托集团强大的产业资源，全面实施在实践中教学，在产业发展中革新课程，真正把学院和产业资源深度融合。
“三段式”教学，学生毕业就能成为干部骨干
在产教融合实施过程中，碧桂园职院创新教学组织方式，提出 “三段式”教学：第一阶段，主要解决专业基础理论、素养和基本技能；第二阶段，按照专业岗位分流，深化专业岗位知识和强化岗位技能训练；第三阶段，聚焦专业岗位职业能力提升，学生在见习岗位由导师一对一培养，期间，学院派驻企业教师与企业共育共管，通过集中授课，有针对性地提升岗位职务能力和管理能力。
在“三段式”育人过程中，碧桂园集团相关企业全面全程参与了学院的专业设置、招生面试、人才培养方案编制、课程体系构建、校本教材编写、“双师”团队建设、实践教学培养等工作，“资源共享、过程共管、标准共订、责任共担、质量共保”，探索了企业资源全过程深度参与高职人才培养的“产教融合，校企共育”碧桂园模式。
“精准聚焦岗位职务能力所需的素质和技能，企业导师一带一地手把手教我们，从校园人到职业人就水到渠成了。”该校2018届毕业生周腾飞说，他毕业时成功竞聘为碧桂园集团现代筑美家居有限公司总经理助理，如今，通过自己脚踏实地地拼搏努力，已晋升为公司区域经理。
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