扬大学生花数月自主研发AR医教软件

作者：王韵壹、李英、熊慧卿

“之前和医学院同学聊天的时候听到他们说，希望能有一种更灵活的教具，随时随地学习人体医学知识。”近日，扬州大学新闻与传媒学院教育技术学专业的4名同学自主研发的AR医教软件投入使用，得到了身边同学们的点赞。而他们研发这款手机软件的灵感，就来自于和医学院同学们的聊天。

“有一次在和医学院同学们聊天，他们说，目前学习人体知识的教具还是以实体为主，现在网络这么发达，如果有一款手机软件能够实时学习就好了。”教育技术学专业大三学生张婕说道。

听者有心。张婕、胡高琪等4名同学一拍即合，准备利用自己的专业优势和技能，自主将这款软件开发出来。他们设想，这款软件不但可以在线使用，还能利用AR技术（Augmented Reality，增强现实技术）实现人机交互。可是，当时的他们还没有接触到开发此类软件的3DMAX等，一切的知识需要从头学起。

2021年下半年，这个 “基于AR的医学教育APP设计与开发”科创实践项目启动。对于非医学专业学生而言，实践过程最困难的莫过于对专业医学知识的梳理。团队成员大量走访了医学领域权威人士、教授学者，利用增强现实技术，构建起科学、准确的虚拟人体模型，以便于学生对人体的各个部位进行分离观察，实现各自独立、互不干扰的效果，直观而高效。同时，团队为此还充分利用完备的软硬件设施，从目前国内外AR技术在医疗方面的具体实践着手，对收集的材料进行分类整合，完成了大量医学文献的研究整理工作。

最终，经过 7、8个月的研发，这款医教软件成功面世，在同学圈子里引起了小轰动。打开软件，可以查询人体九大系统、骨骼、肌肉、大脑等交互式3D模型，同时，软件还运用三维动画和文字注解辅助，将人体内部结构可视化直观化呈现。

胡高琪介绍，使用者可通过手机扫码的形式随时随地进行掌上学习，从而使得传播更加便捷迅速，资源的获取也更加容易，普及率大大增加，给予受众更强的操作自主性和灵活性，无需承担传统模具教学所面临的损坏与保存风险。下一步，团队还将对软件进行进一步完善优化，增加如血液流动动画等更多的交互式功能。

“医学知识因繁杂、枯燥、理论化的刻板形象让很多人望而却步，AR技术的应用使深奥难懂的医学理论变得形象立体、浅显易懂，且兼具趣味性。受众也可以通过了解相关医学知识，增强健康意识，让更多人关注医疗事业的发展。”团队指导老师赵志靖介绍。

通讯员王成记者乔云