八年级语文上册第9课《美丽的颜色》教案

作者：杨超月

《美丽的颜色》

预习知识点

课前预习

一、作品梗概

玛丽·居里（1867一1934），世称“居里夫人”，法国物理学家、化学家，原籍波兰，先后获 1903年诺贝尔物理学奖和 1911年诺贝尔化学奖。本文作者是其次女。

本文选自《居里夫人传》，该书回顾了居里夫人这位伟大女性不平凡的一生，是一本很翔实的个人记录。全书文字生动流畅，一出版就深受读者欢迎，被译为多种文字在世界上发行。

二、作者简介

艾芙·居里（1904一2007），法国作家，居里夫人次女。艾芙·居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大，母亲居里夫人给予了她巨大的影响。但她的兴趣与姐姐伊雷娜·居里不同，她没有跟随母亲学习物理，在巴黎赛维尼埃中学毕业后，却潜心攻读音乐。1937年，在母亲居里夫人去世3周年之际，她发表了《居里夫人传》一书，在法国国内外引起了很大反响。

知识重点

一、字音词义

微妙：深奥玄妙，难以捉摸。

燥zào热：（天气）干燥炎热。

骤zhòu雨：暴雨。

窒zhì息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。

吹嘘xū：夸张地宣扬。

荧yíng光：某些物质受到光线、电子等的照射时会发光，照射停止后发光仍能维持一定时间，叫做余辉。

炽chì热：温度高，极热。

筋jīn疲力尽：用尽了力气，极其疲劳。

和颜悦色：形容和蔼喜悦的脸色；也形容态度和蔼可亲。

二、主题概述

本文记述了居里夫妇提取镭元素的工作场景，全文以极端的艰苦与“极大的快乐”贯穿始终，形象地表现了居里夫妇对镭的珍爱以及由这种珍爱而带来的毫不妥协、极其顽强的工作热忱，热情讴歌了主人公献身科学的伟大精神。

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三、文章结构

第一部分（1~6）：集中描述娄蒙路的棚屋。

第二部分（7~19）：记述居里夫妇在棚屋中进行的科研工作，表现他们热爱科学、痴迷科学、献身科学的伟大精神。

第三部分（20~26）：描写居里夫妇发现镭的场景。

四、鉴赏品读

1.“玛丽居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。”句中的“极大”一词，有什么作用？

“极大”一词突出了这种快乐是达到顶点的快乐，写出了居里夫人献身科学工作的热忱和顽强。

2.本文第①段内容在全文中有什么作用？

总述居里夫人简朴的生活态度。“极大的快乐”“奇异的新的开始”“艰苦而且微妙的快乐”这些短语的使用，极大地增强了文章的吸引力，激发了读者的阅读兴趣，同时也设置了悬念。

3.第②段描写居里夫妇的工作环境，运用了哪些手法？有何作用？

运用了对比和夸张。夸张修辞手法的使用，突出强调了居里夫妇工作环境的寒冷、简陋、恶劣。同时，这种极端恶劣的工作环境与下文他们的高昂的工作热情形成鲜明的对比，进一步表现出了他们执着、坚定的科研精神和忘我的工作态度。

4.如何理解在此恶劣环境下的“最美好”“最快乐”的几年？

在这几年里，尽管环境恶劣，工作量大，但正是由于居里夫人“把精力完全用在工作上”，最终成功地提取出了镭。正是这几年的艰苦努力，使他们最终获得了巨大的成功，为人类的进步做出了巨大的贡献，所以是“最美好”“最快乐”的几年。

5.“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。”这样描写有什么作用？

这里运用外貌描写和细节描写，进一步表现出了玛丽的工作强度之大，工作之艰辛，环境之恶劣，从而体现出她忘我的工作态度和执着追求的科学精神。

6.“她独自一个人就是一家工厂。”这段话有什么表达效果？